CUATRO CENTROS EDUCATIVOS DE
EXTREMADURA SELECCIONADOS COMO COORDINADORES DE PROYECTOS ERASMUS + 219
Los días 8 y 9 de octubre han
tenido lugar en Madrid las Jornadas de formación inicial para beneficiarios de
proyectos de Asociaciones Estratégicas sólo entre centros escolares (KA219),
organizadas por el SEPIE para beneficiarios de proyectos europeos Erasmus +
K219.
A ellas han asistido los responsables
de los cuatro colegios extremeños coordinadores de proyectos Erasmus + K219, de
los 89 centros seleccionados a nivel nacional.
(aparecen en la foto de izquierda a
derecha)
- Enrique Caballero del IES
Augustobriga, de Navalmoral de la Mata, Cáceres, coordinador del proyecto:
"Culture And Identity Of European
Teenagers (Express Yourself)".
- Carmen Palacios (Jefa de
Negociado de Programas Europeos de la Junta de Extremadura).
- Lourdes Mogollon del Colegio
Nuestra Sra del Carmen de Badajoz, coordinadora del proyecto: "En Busca De Una Teoría Unificada De Las Nuevas Metodologías Del Siglo
XXI".
- Mª Isabel Rodríguez Tejada directora del CEIP Manuel Pacheco de Badajoz, y
coordinadora del proyecto "Mejorar
el Desarrollo de las Competencias Clave a través de la Innovación y la
Inteligencia Emocional para el Desarrollo de Proyectos de Emprendimiento en la
escuela".
- Victor Zahinos, de las Escuelas Parroquiales de
Olivenza, coordinador del proyecto: "Growing
Outdoor Agrotourism Learning".
También asistieron coordinadores de
los centros seleccionados como socios de proyectos Erasmus + K219, de los 234 seleccionados a nivel nacional.
En total los centros seleccionados
en Extremadura de Proyectos Erasmus + K219, han sido catorce, de ellos sólo
cuatro coordinadores de proyecto, y diez
como socios de proyectos.
La inauguración de las Jornadas estuvo
a cargo de D. Pablo Martín González, Director del Servicio Español para la
Internacionalización de la Educación (SEPIE), y de D. Andrés Ajo Lázaro,
Director de la Unidad de Educación Escolar y de Personas Adultas, SEPIE.
Los temas tratados, han sido:
- El Servicio Español para la
Internacionalización de la Educación (SEPIE): estructura y funciones.
- Criterios para la selección de
propuestas y resultados de la Acción Clave 2, Convocatoria 2015.
- Gestión e implementación de un
proyecto de una Asociación Estratégica solo entre centros escolares. El
convenio de subvención - La gestión económica del proyecto. Justificación de
gastos. - Informes de progreso, intermedio y final.
- Gestión e implementación de un
proyecto de una Asociación Estratégica solo entre centros escolares. Impacto,
difusión y sostenibilidad en la implantación del proyecto.
- Aspectos clave de la gestión del
proyecto: - Gestión económica (justificaciones, elegibilidad de gastos). -
¿Cómo conseguir la implicación de toda la comunidad educativa en el proyecto? -
Reuniones transnacionales y actividades de movilidad (selección de participantes,
nº participantes, duración). - Difusión y sostenibilidad del proyecto.
Implementación de resultados. - Comunicación y cooperación entre los
socios.
Mª Isabel: "Destacamos la
importancia que para los centros educativos extremeños y para la Comunidad de Extremadura
tienen estos proyectos, que amplían las fronteras, y abren puertas a
nuevas ideas y acciones, para la mejora de las competencias básicas en los
alumnos/as y de forma especial, para la competencia lingüística, para su futuro
personal y laboral".
"Además esperamos que sirvamos
de ejemplo para que otros centros se animen a participar, pues enriquece la
enseñanza con acciones de innovación y mejora de prácticas educativas".
A partir del 1 de septiembre los
centros seleccionados ya están realizando acciones en sus centros y localidades
para la implementación de los proyectos, con la participación de las
localidades, Consejería de Educación de la Junta de Extremadura, Ayuntamientos,
y otras entidades necesarias para su desarrollo.
El colegio Manuel Pacheco con un
largo recorrido en proyectos europeos, El CEIP Manuel Pacheco desarrolla al
mismo tiempo dos proyectos K101, "La Competencia Lingüística en la Europa del siglo XXI" curso 2014/16 y ERASMUS + 101. Caminando Hacia un
Centro Bilingüe En Portugués. Leyendo en Diferentes Formatos: "Mejorar
La Competencia Lingüística a Través de la Innovación, Inteligencia Emocional,
la Creatividad y las Buenas Prácticas en la Biblioteca Escolar“2015/2017, con
dos centros educativos portugueses y la Universidad de Lisboa. Al ser un centro
con una sección bilingüe, nuestro objetivo es caminar hacia un centro bilingüe,
en portugués.
Mª Isabel
Rodríguez Tejada
Directora
CEIP Manuel Pacheco Badajoz
Coordinadora
Programas Europeos Erasmus K1 y K2.
